目的：探讨基于OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)理念的混合式教学模式在岭南飞针疗法教学中的应用效果。方法：选取广州中医药大学中医学专业大三本科生,随机分为对照组与试验组,每组15人。对照组采用课堂理论授课、案例分析、模拟训练及临床实习的传统教学模式；试验组采用以OBE理念为指导的“线上理论学习+线下实操训练”混合式教学模式,并围绕学习成果设计评价体系,包括过程性评价和终结性评价。课程结束后,对两组学生进行理论笔试、技能操作考核及教学满意度问卷调查,采用SPSS 25.0进行数据分析。结果：与对照组相比,试验组在实操成绩(p＜0.05)和理论笔试成绩(p＜0.05)上均显著提高。试验组学生对教学整体满意度评分(p＜0.05)也显著高于对照组,尤其在“OBE理念落实”和“核心技能掌握”方面表现突出。结论：基于OBE理念的混合式教学模式能够显著提升学生在岭南飞针疗法学习中的理论知识掌握、实践技能水平和综合学习满意度,体现了以成果为导向、以学生为中心的教学优势,有助于推动非遗技艺的现代化教学传承与创新。