目的:探讨临床护理路径在登革热患者整体护理中的应用效果。方法:选取2014年9—12月本科室住院的73例登革热患者,均使用登革热临床护理路径,观察患者对健康教育的掌握程度,患者的满意度和患者焦虑抑郁的缓解情况。结果:患者健康教育相关知识水平掌握情况:掌握61例(83.6%),基本掌握8例(11.0%),未掌握4例(5.5%),其中包括认知障碍的患者4例;患者的满意度情况:满意65例(89.0%),基本满意3例(4.1%),不满意1例(1.4%),认知功能障碍患者4例,患者的焦虑抑郁症状缓解,前后比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:登革热临床护理路径可以提高患者对健康教育的掌握程度,改善患者的心理状态和生活质量,提高患者满意度,减少护患纠纷。